高效课堂“321”模式是指“三学二展一评”的课堂教学过程。三学是指独学、对学、群学；二展是指组内小展示、班内大展示；一评是指测评含当堂达标测评、星级评比等。

一、“三学”

1.独学。独学指学生个体学习而言。在独学环节开始之前，通常要导入新课，并出示学习目标。

2.对学。“对学”指两名同等学习程度学生的合作学习；对学环节仍然是以解决问题为主线。

3.群学。“群学”指小组内不同程度学生的合作学习或具体指“学习对子”间帮扶学习。“学习对子”是指学习小组内相邻层次学生相互结成对子，进行学习帮扶，以形成一个相对稳定的学习共同体。

二、“二展”

1.组内小展示

展示内容：既包括知识层面的，也包括情感层面的。知识层面的内容有学生的疑问、感叹、思考，以及师生、生生之间有目的、有价值的对话。情感层面的展示则包括学生的个性、激情与梦想。

展示原则：选择有价值的问题展示，展错不展对，不重复展示，潜能生能展示的尽量不叫优等生展示，提倡采用对抗、辩论、质疑等动态展示、同步展示，不要零星展示，要系统展示，小展示能完成的就不要用大展示，不要只有“示”没有“展”。

2.班内大展示

“展示歌”

我自信，我最棒，聚焦点处来亮相。

胸挺直，头高昂，面带微笑喜洋洋。

嘴里说，心中想，脱稿不再看师长。

吐字清，声洪亮，嗯啊口语别带上。

一握拳，一挥掌，肢体语言来帮忙。

展示完，忙退让，褒贬评价记心房。

三、“一评”即达标测评

“一评”即达标测评，教师根据导学案最后的测试题，评知识是否过关。