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初三年级:复学“三部曲”做好教学衔接
4月30日,复学后,初三年级课堂回到正常节奏,各科的公开课也随之展开。为了发挥教研的引领作用,提高复习备考质量,初三年级在复学前就制订了公开课实施方案,要求各学科备课组通过听课观摩、备课交流研讨,完善教学方式方法,不断提高备考质效。
老师推门听课
事实上,初三学子返校,即开启高效冲刺中考模式。我校初三年级多措并举全力有效做好了线上线下教学衔接安排。
01丨教学诊断摸查居家学习效果
认真组织返校后的摸底考试,借此全面了解同学们在线学习期间知识掌握的真实情况,摸清学生知识架构的短板,并制订科学、有效的教学方案。接下来,初三年级还将进行线上教学的问卷调查,摸查学生的学习心态、学习质量,为学习的过渡衔接做准备。
组织考试诊断摸底
02丨调整状态迅速进入备考模式
离校三个多月,学生从居家在线学习重新返回到学校的传统课堂,学习生活容易产生不适应。各班级根据本班具体情况,通过召开主题班会课,师生访谈等方式,帮助学生调整状态,恢复良好的学习生活习惯,让学生以最好的身心状态备战中考。
03丨复习线上课程及时查缺补漏
针对线上直播课教学过程中学生易忘易错的特点,返校首周,各科将安排相应的复习课,及时解决网课未掌握的知识点,帮助学生进一步巩固所学知识,为以后的学习打下坚实基础。同时针对不同的学生,开展一对一、一对多的辅导查缺补漏,尤其对于学习较为薄弱的学生,老师将利用课后、晚修等空余时间“开小灶”进行个别辅导。
调整状态回归课堂
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