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“疫”路陪伴，我们准备了这些“心”举措

2020-05-20

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返校复学后，惠州综合高中在安排好教学进度、抓好学习的同时，全力做好常态化疫情防控，全面确保返校师生安全和健康。

与此同步，主题为“‘疫’路陪伴”的心育课程与活动在学校迅速展开，陪伴学生开启返校复学的生活。除了户外体育锻炼与日常心理健康教学，“关爱女孩呵护成长”专题讲座、“疫”路高歌——校园歌手大赛、班级足球联赛、主题班会课等文体活动将陆续开展，为全校学生顺利渡过返校的适应期保驾护航！

为此，我们专门开辟“综高心育”专栏，重点反映学校在心理健康防护方面所做的工作。敬请大家垂注！

每天下午的大课间活动时间，惠州综合高中操场上总是一片激情飞扬的场景。篮球、排球攻防有方，羽毛球、乒乓球你来我往，还有“老鹰捉小鸡”、组队传球等趣味活动引得笑声不断。所谓“文武之道，一张一弛”，学校按照疫情防控允许的方式，组织开展校内户外活动，丰富学生课后生活，舒缓学生学习压力，进行心理调适。

学生心理健康教育向来是学校关注的重点，坚持心理健康教育的全员性、全程性。随着全面返校复学顺利推进，学校在这一特殊时期持续为师生心理健康保驾护航，帮助学生实现“超长假期”与“返校复学”的无缝对接，助力综高学子健康成长。

制订方案

为了预防和降低学生可能出现的心理危机，切实加强心理健康教育工作，学校专门制订了《学生心理危机干预制度》《特殊学生管理制度》等工作方案，成立学生心理健康防护工作专班，从多方面入手、协同作战，促进每一位同学身心健康和谐发展。

方案中明确了各类心理问题的预警讯号，危机干预机制，指导老师及早预防、及时疏导、有效控制学生中可能出现的心理危机事件。建立起特殊学生帮扶制度，完善跟踪反馈制度，做到有的放矢，因人而教。

排查调研

在返校复学之前，学校就通过钉钉APP、问卷星调查平台等开始了学生复学心理线上测评工作，重点学生的约谈工作在复课后已经陆续展开。心理老师也整理了出数据分析报告，助力班主任做好学生返校后班级管理的无缝对接。

新学期伊始，根据上级安排部署，学校迅速展开了针对全体学生的心理状况摸排。学校以班级为单位广泛开展学生心理状况、家庭经济情况摸查，建立学生心理健康档案，及时、科学识别和发现特殊情况学生，加强分析研判，科学规范处置。

个别谈心

每天主动邀约两位同学进行谈心，这是返校复学后各班班主任的一项新任务。为了帮助学生优化情绪、强化信心、顺利过渡，学校要求各班班主任在心理摸排的基础上对学生及时跟踪，对学生提供充足的情感、生活和学业支持。

为落实“三全育人”，坚持心理健康教育的全员性，学校还对全体教师进行了心理危机识别、干预方面的知识技能培训，动员每一位教师都积极参与学生心理健康工作，结合日常教学工作，及时发现、主动做好学生的心理防护工作。

讲座疏解

近日，一场主题为《走出“纠结漩涡”，迈向中考成功》的初三学生备考心理调适讲座正在这里进行。通过一系列活动体验，心理老师帮助同学们了解紧张备考中容易出现的心理问题，教大家学会换个视角看问题，保持适度紧张，合理宣泄不良情绪。

为了积极做好学生心理健康防护工作，学校已经分年级陆续开展主题讲座，引导学生重视心理调适，学会心理调适，利用心理疏导与人文关怀帮助学生实现新学期的心理“软着陆”。

心理服务

新学期伊始，学校的心理辅导室也做了优化升级。静静流淌的音乐，精心布置的环境，给人一种舒缓安然的感觉；新增的心理健康相关书籍已陆续到货，每本都是经过仔细甄选的经典之作，期待着师生来到温馨的心理辅导室借阅。此外，每周四下午的心灵驿站依旧期待着与同学们相会，还有同质心理小组、心理第二课堂、“5•25”心理活动月等一系列活动都会陪伴着大家，丰富着学习生活，充实着精神世界。