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表彰优秀师徒，我校开启新学期“师徒结对”工作

2020-05-31

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近日，我校“师徒结对传帮带，亦师亦友匠心承”活动举行。该活动对上学期的“师徒结对”进行总结，并开启本学期的“师徒结对”工作，旨在充分发挥骨干教师的“传帮带”作用，加速青年教师的成长，形成教师队伍梯队式发展的良好态势。学校副校长毕海静、刘忠、徐雪萍等校领导出席。

教师结成师徒之后，每位青年教师由一位学科指导教师和一位班主任指导教师“双导师”带教，为青年教师专业化发展创设良好的环境。为了保证带教活动取得理想效果，学校对师徒双方都提出了严格的要求，采取过程性评价和结果性评价相结合的方式，推动双方教学相长，共同进步。仪式上，上学期表现突出的优秀学科导师、优秀班主任指导教师和优秀徒弟获得表彰。

严慧君、邱礼明和邓前霞三位老师分别代表优秀班主任指导教师、优秀学科指导教师和优秀徒弟发言，分享了上学期“师徒结对”的心得体会。

严慧君老师从加强理论学习、提高自身修养、以身作则和认真工作等方面分享了做好班主任的方法。

邱礼明老师表示，新教师可以通过阅读、反思和写作三个方面提升自己，他认为阅读是教育教学的源头活水，反思是修炼内功的重要手段，而写作是教师专业成长的高速路。

邓前霞老师很感谢“师徒结对”帮助她成长，让她有机会在工作中同时拥有“学生”和“老师”的双重身份，这是一份专属于青年教师成长的快乐，是青年教师通过保持好奇提升业务素养、积累专业知识的“秘密武器”。

副校长刘忠做《师徒结对传帮带，亦师亦友匠心承》的主题讲话，他从师傅和徒弟应该怎么做两个方面分别提出4点要求，希望“师傅要通过自己的传帮带，使徒弟能独当一面、站稳讲台；年轻教师要虚心学习，尽快在专业上取得长足进步”。