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以爱动人，高二年级定期举行班主任工作经验交流会
2020-10-16
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良好的师生感情，是影响班主任工作的重要因素。为有效促进班主任工作，畅通师生交流的桥梁，上周日晚，高二年级举行班主任工作经验交流会。该活动将于每周日晚定期举行。
交流会中，班主任代表上台讲述在班级管理中的师生故事，与大家分享工作中的经验与收获，反思其中的瑕疵与不足。围绕如何用“爱”浸润学生的成长这一主题，各位班主任踊跃分享各自的感想，包括对近期班主任工作的总结、下一步工作努力的方向和重点、如何兼顾教学与带班的心得等。
班主任如何在工作中起到“润物细无声”的作用，大家一致认为最有效的方法是用“爱”感召学生，将“爱”落实到各类小事，从“心”做起，学生就会“亲其师，信其道”。交流中，各位班主任纷纷表示，无论是教育还是教学过程，应多带些微笑，多进行鼓励。
作为在校与学生直接交流最多的角色，班主任应起到“心灵引导者”的角色。“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”老师与学生沟通，不妨先从学生的闪光点入手，多发现他们的美，再提出需要改进的不足。班主任更应该鼓励学生认清自己，找准自己的位置。
作为在校陪伴学生时间最长的角色，班主任老师们除了需要负责各自教学工作，还要兼顾每位同学的身心健康。“别人是朝九晚五，我是朝五晚九，忙是肯定的。但是，每次看见他们笑了，我也会忍不住跟着笑。”不少班主任表示，虽然班主任工作很辛苦，但把学生的幸福当作自己的幸福，体现出了自己工作的价值，是教师这个职业的成就感所在。
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