班级管理工作是教育教学工作的重点和难点，班主任作为班级的领导者、教育者和学生成长的导师，任重而道远。近日，我校开展班主任沙龙活动，各年级班主任代表齐聚交流献计献策，共促良好班风校风。

“学生出现心理问题怎么办？”“如何引导行为习惯差的学生？”“如何处理学生的早恋行为？”……班主任沙龙的第一个环节是研讨和交流，与会老师纷纷抛出一个个学生管理中常见的问题，针对问题，有经验和思考的老师踊跃发言，各抒己见，争相分享自己的体会和做法，会场气氛热烈而融洽。

比如，针对个别同学平时在班上表现得比较乖巧，但每次周记写出来的问题都比较偏激、文字间充满抵触情绪的问题，学校心理健康中心副主任陈园园建议，有的学生喜欢用文字表达内心最真实的情感，遇到这种情况不能过于放大，因为人是有弹性的。老师要以师者的仁爱和智慧去接纳和包容学生的负面情绪，寻找合适的切入点，主动谈心予以正面引导，积极传递正能量。

关于如何帮助学生树立爱校如家的思想，学校副校长闫秀双表示，各年级班主任要加强职业修养，提升人格魅力，端正对学生的根本态度，用心关爱学生，和学生建立良好的师生关系；要让全体同学参与班级的建设，发挥每个人的聪明才智，使每名学生都成为班级的主人；要经常开展丰富的课外实践活动，营造团结和谐的班级氛围。

最后，惠州市中小学名班主任工作室主持人刘国新总结发言，他说，教育是一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。班主任要树立正确的教育观念和合理的工作目标；要加强学习，特别要加强教育学、心理学的学习；要踏实勤奋，努力实践，在实践中总结，在实践中反思；要平等待人、倾注真情。

本次活动，为学校各年级班主任老师提供了相互交流学习的平台，不仅提高了班主任的工作水平，也使大家对班主任工作有了一个全新的认识，促进了彼此之间的沟通和融合，对建立良好的班风校风起到了积极的促进作用。