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家访面对面 沟通心贴心
2021-07-24
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家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要途径。为贯彻落实立德树人根本任务，提高家庭教育指导服务水平，促进学生健康成长，营造家校合育的良好氛围，近期，我校开展了“走进万千家庭，家校携手同行”万师访万家活动。
在家访活动中，老师们来到学生家里，真实、全面了解每一个学生的家庭状况、学习环境、个性以及在家表现，并与家长进行深入交流，了解家长的希望与要求，共同探讨促进学生健康成长的有效途径，指导家长用科学的方法教育孩子，帮助解决家庭教育方面的困惑，听取和搜集家长对学校教育教学工作的意见和建议。
为使学生度过一个平安、快乐、充实的暑假，家访期间，老师们还传达了暑假工作相关精神，对学生暑期安全，特别是防疫安全、交通安全、防溺水安全等作了强调，提醒家长重视做好学生暑假安全管理和教育工作；嘱咐学生合理利用暑假，积极学习充电，加强身体锻炼，参与劳动实践，全面提升自身素质。
家长感言
初一（11）班 林恒锐家长：
我以为林恒锐得知李老师和余老师要过来家访的消息后会紧张，却想不到他还挺开心的，可见平时老师一定对孩子关爱有加，才能获得孩子的认可。家访期间，李老师向我们反映了孩子的在校学习和生活情况，叮嘱孩子要好好学习，学会感恩父母，提醒我们要重视孩子的习惯养成和品德培养。非常感谢老师的耐心引导和用心培养。
初一（10）班 王沁彤家长：
对于我们家长来说，家访是一个非常好的和老师面对面、一对一深入了解孩子在校整体表现的机会。老师通过对孩子日常生活环境和家庭氛围的直观接触，也可以更好地有针对性地调整教育策略。通过此次家访，我们对学校的教育教学有了更深入的了解，在侧面见证了学校“低进高出，高进优出”的育人能力。
初一（8）班 韩政睿家长：
孩子个性比较强，有点特立独行，但是班主任和各科任老师善于发现孩子的闪光点并循循善诱，积极引导，让孩子一点一点朝着我们期盼的方向前进。看到孩子的进步，我心存感激，真诚地跟杜老师和各科任老师道一声谢谢！
高一（2）班 刘慧洁家长：
我对学校开展的家访活动表示热烈欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷感谢! 通过面对面的沟通与交流，我更加全面地了解了孩子在学校的学习和思想情况。赖老师不辞辛劳，经常给予孩子关爱和鼓励，这令我十分感动。今后要积极配合老师和学校，督促和教育好孩子，帮助孩子养成良好的习惯。
高一（13）班 段玉岳家长：
感谢各位老师百忙之中进行家访，老师对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性，指出学生的缺点，指导我们做好家庭教育。作为家长要尽到应尽的责任和义务，多和老师沟通，发现问题及时与老师反映，家校共育，共同促进学生的健康成长。
教师家访感言
初一（11）班班主任 魏春梅：
在家访的过程中，我们走进每个家庭，深入了解每一位孩子，这不仅拉近了老师、学生和家长之间的距离，也让家校共育达到了新的高度。在家访过程中，家长们对老师们的辛勤付出和学校的管理一致给予好评，证明了咱们学校是名副其实的老百姓身边的好学校。我一直坚信，老师是一份良心职业，家校共育，用心陪伴，用爱教育，让我们一起为孩子们的美好未来保驾护航！
高一（13）班班主任 赖育文：
在家访中，我和家长促膝交流，站在客观的角度分析学生现实情况，在轻松融洽的气氛中适时提出孩子存在的问题，共同探讨教育措施。通过这次家访，我了解到有相当一部分家长忙于生计，极少照看督促孩子，这使得我们肩上的责任更重了。同时，也让我认识到，不同家庭的教育方式，学生个体的认知水平也不同，这对我们提出了更高的要求，需要我们在教育上给予科学有效的引导。
初一（1）班班主任 万明亮：
我觉得家访最大的目的是家校共育。学校的发展一日千里，离不开家长们的大力支持与密切配合，而家访也可以“从群众中来，到群众中去”。家访可以增进家校之间的交流与沟通，为家长解答教育困惑，从而让家长认可学校的办学理念，理解学校的工作宗旨，配合学校的工作安排，同时也为老师掌握了孩子个性化教育素材，便于有针对性地采取科学的教育方法。
高一（4）班班主任 蓝宝庭：
在家访期间，我深深感受到了家长们的极大热情。家访带给我的收益很多，首先我们深入到家庭，能全面了解学生的家庭情况及在家表现；其次，家访能够缩短老师与家长之间的距离，营造良好的共育氛围。总之，家访工作是班主任工作中不可或缺的重要组成部分，通过家访，我感到教育不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程。
高一（2）班班主任 张思华：
通过家访，我觉得作为一名中学教师，要使学生爱上学习、爱上学校，首先要具备爱心和童心，对学生要像父母对孩子一样去爱，和学生成为朋友，从而让学生喜欢我们；其次要寻找学生的优点。特别是对于学习成绩靠后的学生，要学会挖掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心；再次要以平等之心关注学困生。加强与学生及家长的交流和沟通，全面了解他们的所需所求，从而做到因材施教。
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