拜师学艺乃中华传统文化。在惠州综合高中，“师徒结对”延续多年，不同的面孔，相同的内涵，伴随着一批批青年教师快速成长，成为综高人共同的成长烙印。

9月20日下午，惠州综合高中举行了2018年下半年师徒结对仪式，活动主题为“师徒结对共同成长”。惠州综合高中副校长、高中部校长毕海静，惠州综合高中副校长、初中部校长刘忠等校领导出席，教研处主任蓝桂宏主持。

仪式上，30余对教师结成师徒关系，每位青年教师都由一位学科指导教师和一位班主任指导教师“双导师”带教。为了给青年教师专业化发展创设良好的平台，学校对师徒双方的教学、教研、班主任工作等方面都作了详细部署及要求。

学校要求青年教师不仅要上汇报课、提交论文、参与各类教研活动，还要写读书心得、开主题班会、进行个案分析等；要求指导教师要具体地指导徒弟如何制定教学计划、如何进行班级文化建设、如何备课、如何命题，并带领徒弟进行课题研究，以此帮助青年教师少走弯路，快速成长。毕海静在结对仪式上指出，学校大力开展师徒结对，旨在让优秀教师发挥传、帮、带作用，帮助青年教师快速成长，既然如此，被指导的青年教师就应该勤学善思，主动求教，做到在实践中思考，学习师傅和身边同事宝贵的教育教学经验，为使自己尽快成为学校的中坚力量而努力。

刘忠则对师徒双方提出了明确要求，“师徒结对，是要求师傅徒弟共同成长。”首先，徒弟要有谦逊之心，千万不要认为“我虽然是徒弟，我觉得我跟师傅差不多”；其次，师傅要有无私之心，千万不要“我是师傅，我要留一手”；同时师徒间要实现教学相长，彼此间相互启发共同提升。

此外，仪式上还对上学期师徒结对中表现突出的优秀青年教师、优秀学科指导教师、优秀班主任指导教师进行了表彰。

据悉，师徒结对活动是惠州综合高中加强教师队伍建设的重要举措之一，为了使新教师快速适应课堂，成长为教学前线的中坚力量，学校采取“双导师制”促进青年教师的快速成长。相信在师徒的共同努力下，通过师徒结对活动，双方都能达到“教学相长，共同成长”的目的，为学校的教育教学质量提升贡献力量。