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我校举行2024—2025学年教育教学质量研讨会
2024-08-28
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开学在即，教研先行。为贯彻落实“全校围绕教学转，以教学为中心”的理念，进一步促进学校教育教学质量提升，8月21日—23日，惠州综合高中举行2024—2025学年教育教学质量研讨会。侯宏泉总校长、廖其法校长等校领导及分管年级领导、行政干部、综高导师、综高名师、各学科教研组长、备课组长、部分优秀教师参加会议。
此次会议为期三天，与会人员通过主题发言、专题研讨、方案学习等形式，共享教育教学智慧，共谋学校发展大计，为新学年、新学期起好步、开好局，为持续推动学校成为家喻户晓的“身边好学校”注入强劲动力。
明确目标要求
会议第一阶段明确了研讨主题和总体要求，强调了提升教育质量、深化教育改革的重要性，指出召开此次研讨会，目的一是突出价值引领，让立德树人任务落实更加有力；二是注重因材施教，让人才培养方式更加丰富；三是促进学习方式变革，让课程教学改革更加深入；四是形成价值共同体，让教师队伍建设路径更加明晰。
会议强调，质量是学校发展的生命线，是立校之本、强校之策，只有办高质量教育，才能实现可持续发展，必须要“坚持教学第一位置、坚持质量第一标准、坚持教师第一资源、坚持正向激励第一动力”，推动学校教育教学工作向更高水平迈进。
研讨交流集思广益
高中部、义务教育部分部讨论。与会教师围绕“如何高质量做好各科尖子生的培训工作”“如何做好2025年中考、高考备考工作”“如何落实三种课型的优化措施”等主题积极发言。大家紧贴教学实践和学校实际，分享了自己在工作中的思考和感悟，既有对新教材的研究尝试和改革实践后的深入反思，也有教学教研工作中的经验和建议，为推进学校教育教学高质量发展提供了很好的借鉴。
探讨教育教学新策略
在专题研讨环节，分年级、分教研组分别制定出新授课、复习课、试卷讲评课模式和落实措施等；高三、初三做好2025年高考、中考备考工作的思路和计划。期间，各年级分管校领导从教学管理的角度提出建议和要求，为大家提供可借鉴的思路和做法。会议认为，要根据学情精准施策，分层施教；要科学精准备考，让学校中考、高考再创新辉煌。
深入总结促提升
总结阶段，余春辉校务委员、廖其法校长分别组织学习了《惠州综合高中教学成绩考评方案》和《惠州综合高中教育教学质量策略》，帮助与会教师深入理解方案、策略精神。《策略》明确：学校坚持把“国之大计、党之大计”的战略方针贯彻始终，把“为党育人、为国育才”的初心使命落到实处。守正创新，坚持质量立校；立德树人，坚持人才强校；源头活水，坚持德育润校；因材施教，坚持特色兴校。
最后，侯宏泉总校长作总结发言，充分肯定了此次会议取得的成果，要求全校教师对“三种课堂”要有“五问”：一是“问我”，更好地决定成长方向；二是“问源”，准确把握学情；三是“问课”，提升课堂教学能力；四是“问书”，丰富知识储备；五是“问道”，做好教学反思。
侯宏泉总校长强调，质量是学校的生命线，更是群众对教育满意度的关键性指标。学校要紧紧盯住“质量”，进一步优化抓质量的方式方法。一是要强化一种导向，向“氛围”要质量；二是要创新管理机制，向“制度”要质量；三是要深化教学改革，向“课堂”要质量。
集思广益凝智慧，研而致远开新篇。此次研讨会的成功召开，不仅为老师们提供了交流思想、分享经验的平台，更为学校教育教学工作的高质量开展指明了方向、明确了目标。今后，学校将以此次研讨会为契机，一如既往地“坚持以教学为中心”，“一切工作”围绕教学转，向教育教学全过程要质量，以更加昂扬的姿态，将惠州综合高中建成“培育时代英才、打造东江名校”的“人民满意学校”。
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